Deze bijeenkomst diende om te discussiëren over welke richting we met de vragenlijst verder willen gaan. Volgende twee weken is er geen les, maar tegen 27 november verwachten de docenten een voorlopige vragenlijst. Voor deze vragenlijst moeten we voornamelijk kijken naar onze eigen leefwereld. Waar ligt een 21-jarige wakker van? We moeten ook rekening houden met alle mogelijke valkuilen. De vragenlijst moet tegen 27 november zo ver mogelijk klaar zijn. Ik ga mij samen met Jolijn focussen op de socio-demografische kenmerken die bevraagd moeten worden. We moeten nagaan welke socio-demografische kenmerken relevant zijn voor ons onderzoek. Dit is zeer belangrijk: wat hebben we nodig en wat moeten we weten? Voorbeelden hiervan zijn naschoolse activiteiten, achtergrondopleiding,... We moeten weten waarvan het resultaat afkomstig is. Hiervoor kunnen we kijken naar reeds gedane jongerenbevragingen. We moeten focussen op wat we gevonden hebben en wat we nog missen. Het is belangrijk een lijst te hebben van al wat we nog missen. Dit is een grote stap naar operationalisering. Ten slotte is de theoretische onderbouw van de vragenlijst belangrijk. Hierop kunnen we dan later voortgaan. We kunnen ook gedetailleerder op de verschillende clusters ingaan. Persoonlijk vind ik de verschillende bronnen van zingeving belangrijk.
De theoretische groep (waar ikzelf in zit) heeft de definitie van traditie verhelderd. We kunnen 'regels' best nog vervangen door 'normen' in de tekst. Tradities worden vaak afgetoetst op het normatieve en wat zou moeten zijn. Het concept van cross-pressures en bricollage is ook relevant voor ons onderzoek. We kunnen beter met minder concepten werken, maar deze concepten goed uitwerken. We moeten een filosofische reflectie aannemen en we kunnen het begrip van 'vloeibare waarden' van Bauman goed gebruiken in ons onderzoek. Er is ook een groot belang van rituele functies. De ideologische dimensie is ook zeer belangrijk. Dit is de relatie tussen wat jongeren vinden dat ze moeten doen en ook werkelijk doen. Ten slotte moeten we kijken in het wetenschappelijk veld wat er ontbreekt en onszelf in het veld situeren.
27 november is een kantelmoment. Dan gaan we kijken hoe we de vragenlijst kunnen operationaliseren en verdergaan met die vragenlijst. Tegen de kerstvakantie hoort het theoretische luik klaar te zijn. Dan gaan we de vragenlijst toetsen en onze bevindingen uitschrijven, zoals de duur van de vragenlijst. Nu moeten we nog eens kijken naar de concepten nu ze verhelderd zijn en bijvoorbeeld per concept gaan samenzitten.We moeten kijken naar wat we nog missen en naar verschillende vormen van ritualiteit. We moeten vertrekken vanuit het materiaal dat al gevonden is. Hoe zouden jongeren rituelen definiëren? Traditie blijft wel ons hoofdconcept. De leesgroep kunnen we als controlegroep houden. Ze zijn namelijk al bewust met zingeving bezig. We kunnen deze leesgroep dan ook best observeren.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten